8月11日，教育部网站发布的《中小学心理辅导室建设指南》提出，中小学校应设立心理健康教育专项经费，纳入年度经费预算。辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比，教师享受班主任同等待遇。

　　《指南》明确，中小学心理辅导室主要功能是开展团体心理辅导、进行个别心理辅导、监测心理健康状况、营造心理健康环境。学生在校期间，心理辅导室每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。专兼职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历，取得相关资格证书，经过岗前培训。心理辅导室应为学生建立成长信息记录，记录及相关资料应在严格保密的情况下保存。禁止强迫学生接受心理测试，禁止给学生贴上“心理疾病”标签，禁止使用任何可能损害学生身心健康的仪器设备。

　　《指南》强调，中小学心理辅导室应建立心理危机干预机制，并与相关心理诊治部门建立畅通、快速的转介渠道，对个别有严重心理疾病的学生，或发现其他需要转介的情况，能够识别并及时转介到相关心理诊治部门，同时建立跟踪反馈制度。